公共思想家:凯文·甘农设置记录直

在公共场合思考需要知识、口才和勇气。在这一系列采访中,我们从公共学者那里了解到他们是如何找到自己的道路的,以及他们是如何与广大受众沟通的。
爱荷华州得梅因市大观大学历史学教授。。。

一个凯文·甘农(Kevin Gannon)是爱荷华州得梅因市大观大学(Grand View University)的历史学教授,也是该校卓越教学中心的主任他的网名她在twitter上非常活跃,还出现在主要纪录片中,比如艾娃·杜威内(Ava DuVernay)的奥斯卡提名第13届-甘农作为一名积极参与、精力充沛的公共知识分子而闻名。最近的教学宣言的作者激进的希望他经常就教学方法、19世纪美国历史、当前政治以及公众关注的更广泛的话题发表意见。


凯文·克鲁斯(KK):我们生活在这样一个世界里,“公共知识分子”这个标签几乎是自动贴在常春藤盟校的任何人身上的,而这些人甚至都是在公共领域里的远程参与者。全国性的媒体似乎都在关注哈佛这样一个地方最微小的事件,在那里,解雇一个寄宿大学的院长可以产生无休止的文章。

同时,在其他学校更实质性问题似乎并不重要。Recent controversies, like the evisceration of funding for the University of Alaska system or major cuts to the University of Wisconsin system—both major academic institutions, ones that do the heavy lifting in terms of educating the public—were barely a blip on the media’s radar.

所以,我发现你和你的工作中最吸引人的一点是,你已经把你的贡献说得很清楚了,尽管有很多人反对你。作为一个公众知识分子,在一个像《大观》这样的地方,哈佛的故事层出不穷,却不公平地被忽视,这是什么感觉?在格兰维尤做这项工作是什么感觉?

凯文·甘农(KG):不同。媒体集中在最容易看到的地方。举个例子,如果你在报道自由言论危机这类新闻,那就只能是“那些疯狂的孩子在欧柏林干什么?”

然而,当某些事情真的是一个问题时——当涉及到专栏文章时,这种问题实际上适合高等教育非常狭隘的领域——我们很可能在过去十年左右的内陆地区看到过类似的讨论。

KK:是的,是的。

公斤:如果我们真的想在这个环境中谈论高等教育,我们必须谈论土地补助,我们必须谈论国家制度,我们必须谈论像我这样的学校。尽管大观是私人的,但我们仍然为传统上没有受到高等教育良好服务的学生群体服务。所以,当你用“举重”这个词的时候,我想这就是我们要做的。

我们的学校有很高的教学要求,在多个学期里有多节课(我们称之为3-3到4-4到5-5的教学负荷)。因为我们的教员规模很小,所以我们的教员对服务有广泛的期望。

所以,当人们问:“教授是做什么的?”“在我们这样的地方,答案非常不同。参加论坛或小组讨论很有趣,主持人可能会说,"某某在普林斯顿,某某在哈佛,某某在大观大学“你可以在房间里感觉到,好像唱片被刮伤了,每个人都问,”等等,什么?”

我们在格兰维尤做了很多事。我们做了很多艰苦的工作。例如,这当然不是要对普林斯顿的任何人进行诽谤,但我们以不同的方式从事高等教育。

整个故事需要被讲述和谈论。如果你试图解决这些真正的问题——招生应该是什么样子,财政援助应该是什么样子,甚至公共奖学金应该是什么样子——你回答的是斯沃斯莫尔学院和哈佛大学,而不是大景观学院和太平洋路德会,这是个问题。我们需要以更复杂的方式进行对话。

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会员、公民和民主

罗伯特·古丁·威廉姆斯

KK:我明白,人在我的位置有一个令人难以置信的优势在于大多数人没有,尤其是在我们这个时代的需求方面。在普林斯顿一样的地方的教学负担是轻得多比它在任何顶级州立大学或像大观,在那里我敢肯定,你做了很多日常的日常工作的私人场所。

所以,我认为在我这个职位上的人更容易在他们现有的职责中增加一个面向公众的角色。是的,我们教给学生和其他人建议。但我对自己的责任与一个四四个人在一个由六个人组成的部门所做的工作相比相当乐观,在这个部门里,我们分配给50个人的所有任务都落在少数人的肩上。

这就是真正让我印象深刻的:知道自己在外面的世界有多少成就,在家里还有多少事情要做。

公斤:正确的。所以,说了这么多,我应该指出,我的教学负荷较少,因为我的行政职务。我基本上有一个全职的行政工作(就职责而言)。但我仍然在教一个学期的课程,仍然在做我想做的其他事情,比如奖学金和面向公众的工作。另外,我的部分工作是支持其他试图做同样事情的同事,无论是在我们的社区还是在更大的平台上。我喜欢看到的是像你这样的人,格伦达·吉尔摩、安妮特·戈登·里德和希瑟·考克斯·理查森:处于这些相对有利地位的人,他们利用创造出来的房间来做你正在做的那种工作。我们这里的人,在壮丽的世界观,都在为之欢呼。

KK:我们以同样的方式看待它,我们都在为同一个目标而努力。在社交媒体上,尤其是在推特上,我很喜欢历史学家的一点是,机构并不重要。如果格伦达说了些什么,而不是一个小学校里的人说的话,公众可能会更兴奋。但在推特上,这是一个公平的竞争环境。

公斤:这也是我非常欣赏的一个方面。更大的桌子上有更多的座位,这样谈话效果更好。

KK:你提到你的行政工作,我想问几个问题。告诉我卓越教学中心:你们都在那里做什么?你如何与学院的师生合作,又如何与公众接触?

公斤:基本上,我们是一站式的教师发展商店,所以我为全职教师、兼职教师和员工监督所有的教师和专业发展。它是一个由许多不同运动部件组成的中心,我真的很喜欢。

我是教务长委员会的一员,我提倡教学所需的资源。我在更大的高等教育范围内考虑像我这样的学校,但我也有很多与教师一对一的工作。

KK:太好了。

公斤:在某种程度上,我就像一个治疗师:你走进来,我们谈论你的教学,这总是让人担忧,也很私人,因为我们把它和我们的身份联系在一起。我们很多人从研究生院毕业时都没有接受过大量的教育培训,所以前几年的坎坷是很难驾驭的。但我很幸运,我在一个以教学为中心的机构。我的同事们都很关注这个问题。老实说,我从他们身上学到的东西和他们从我身上学到的一样多。


KK:告诉我关于南北战争和重建的历史大陆。你这是例行公事吗?

公斤:所以,这是我需要的时候教科书教内战与重建,因为,人...

KK:令人惊讶的是,这些事情经常出现在我们自己的课堂经历中。“真希望我们有一本书能做到这一点……好吧,生病写这本书。”

公斤:十年来我一直威胁要这么做,上一次我教内战和重建的时候,我已经筋疲力尽了。现在发生了。

我用了“大陆史”,因为我真正开始西部和东部移动。我想偏心,传统的故事。在我的教学与学习中心,我们谈论如何真正的,真实的学习是当我们能如何问题化学生接受知识的,对不对?所以谁进入这门课程的学生认为,我要采取内战类,讲起林肯和麦克莱伦。但这本书实际上是从日本的海军准将佩里开始的。

KK:真的吗?

公斤:所以经常进行内战重建时代被告知像肯伯恩斯纪录片:有一个可怕的事情,那么,“阿育王告别”玩菌株,然后,不知何故,每个人都变得更好。

除了不,在很多方面情况变得更糟。我们真的把它当作一个正在重建的国家。所以,让我们来谈谈为什么暴力不会停止,让我们来看看暴力是如何转变的,尤其是种族化的暴力。

因此,这本书以日本的佩里准将开始,以被称为“黑鸟”的前邦联成员结束,他们在太平洋地区进行突袭行动,绑架土著斐济人和波利尼西亚人,并把他们卖为奴隶。

我真正想传达给学习这个时代的学生的是,我们必须克服这种内战和重建的目的论方法。事实上,在许多方面,这一时期是战前趋势的放大和延伸,而不是破坏。

从纯粹的教学角度来看,如果我是加州州立学校的第一代拉丁裔学生,我在看《内战重建》读这些传统的课本,我觉得自己在哪里?也许在关于加州淘金热的一段里,我所有的人都流离失所,就是这样。但这真的有效吗?

KK:这是一个很好的观点。

公斤:很多教科书,或者所有的教科书,让他们后面的观点。有客观历史上还没有这样的事情。他们中的大多数不会告诉你这件事,但我说在我的介绍,“我会的,就在这里。”然后,我要说说为什么我写的:“这是我的意思,当我谈论定居殖民理论,这是为什么我们想想北美过去的这个特定时期的有效途径。

KK:听起来很有希望。你描述介绍的方式让我思考。我翻阅了琳达·戈登的《第二个三K党》一书,其中一件让我印象深刻的事情是,在介绍中,她把一切都说清楚了。我在这里转述,但她基本上说,“我写这篇文章是因为我们处在特朗普时代,我对白人霸权的重新崛起着迷。而且,据记录,我是那种让三K党痛恨的人,一开始我就要拥有它。”她说得非常清楚。

我记得当我读到的时候。我最初想:哦,不,那感觉像是一个错误。但转念一想:不,那实际上很聪明,诚实,勇敢。放弃客观的职业伪装,承认我们在某种程度上都是主观的选择,并对普通观众说清楚,“这就是我写这篇文章的原因,这就是我的来历。”说,“我确实看到了与今天的联系,但是,在承认了所有这些之后,现在让我提出证据,让你看看自己。”

公斤:这真的会让你的听众进行更多的协作性阅读。我和我的学生们关于历史最有价值的对话是当我们谈论我们作为人,作为复杂而完整的人类,如何参与历史?

在我的写作中,我想说的是,“在这里,我要把我所有的牌都摊开”,这个想法来自于我和学生们的课堂讨论,在那里我们谈论这些非常私人的,也有政治的,像废奴主义,种族主义,大规模监禁的问题。

客观性不能是临床支队。我们需要自己,我们正在进入这样的人的事实;我们不来真空出来。这些功能强大的教室谈话使我确信,打开一本教科书这样的诚实可以邀请读者,邀请学生在一个真正强大的方式。


KK:让我们来谈谈Twitter的,因为两个多Kevins在Twitter的历史宇宙。

公斤:有储备很好,是的。

KK:你对Twitter有什么看法?你如何看待Twitter作为你的教学、写作、公众工作的延伸?你怎么每天都在推特上?

公斤:我的做法是真的没有办法。

KK:有人问我“推特策略”是什么,我笑了整整一分钟。

公斤:对我来说,Twitter是一个地方,如果你有一个策略,那么你就失去了它的一些潜力。说到这里,我在Twitter上是一个终身教授和一个白人。如果我是一个有色人种或女性,我确实会有一个Twitter的策略,我想它看起来会和我现在做的有所不同。我承认并意识到这一点。

但同样的道理,如果我在一个平台上有这个空间,那么我可以用其他同事可能无法做到的方式来使用它。所以,我认为我有责任做到这一点。

KK:同意。

公斤:但说实在的,我想大声的地方。这只是这混乱的,快速移动的风景,我真的很享受和,高于一切,只是尽量保持幽默,另外,有次,我认为,好吧,我变得过于尖刻,太讽刺,太馋痨

KK:我搏斗与我自己,所有的时间。

公斤:还有关于它最酷的部分,当你意识到有谁正在做这些事情和战斗类似背景这些战斗,完成同样的事情摔跤,因为我其他人。我不是一个人,我不是唯一一个谁是晚上在这个问题上磨我的牙齿。这是一个非常有力的肯定。

KK:当然。我发现打破学术生活的孤立有很大的作用,我们大部分时间都是独自一人、在档案馆或办公室阅读,这有助于我们建立联系,这对我们的学术和理智也有好处。

当然,Twitter上还有其他人,让我们来谈谈事实核查:例如,纠正错误陈述,或纠正记录。你认为你在那里的角色是什么?

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我在中世纪的推特上学到了什么

爱丽舍格雷厄姆

公斤:人们会问:“你为什么要拒绝世界上的美食?“我说,我的反应不适合他们。他们下定决心了。我是为其他任何人谁将看到这条线索,然后看到我们的回应链接到它。

就像我们在讨论是否弹劾一样:你必须有记录。你必须说,“这就是我在这个问题上的公开立场。迪索萨不会很快改变自己的风格,但如果他在Twitter上有100万粉丝,就必须有人站出来。

KK:有没有在你的真正有效的方式头持久性有机污染物在你推后一个实例?

公斤:我谈到我们作为历史学家在做什么的一个更有趣的方式是我在推特上搞砸了。我写了一个关于林肯的帖子,其中引用了一句不是他的,实际上是19世纪90年代编造出来的。有几个人立即发推特问,“他没有这么说,对吧?“我在这里,核实别人的事实,写关于林肯的帖子,然后在中间插入这个假的引用。

KK:哦耶。

公斤:显然,我很尴尬。所以,我坦白了,我说,好吧,我插入了这个假引用,这就是发生的事。我就是这样被骗的。这就是我做错的地方。

我有一个Evernote文件,在那里我可以转储我在网上或亲自阅读时遇到的引号。我会把报价和我得到报价的来源抄写下来,并将其转储到Evernote文件中,就像我的笔记卡文件一样。如果我在一篇文章或一篇手稿中引用了一句话,我会回去核实并核对来源和所有这些。

但在这一刻的热,我用了一个报价我还没有做到这一点验证。装载机,吊车,居然给了我一个机会,真正拥有我做了什么。我不能在offensive-“嘿,迪内希杜泽,你让狗屎” - 然后扔出去的东西在那里我做狗屎。

对我来说,这是一个反思的机会:这就是我做错的地方,我们并不是一直都做对,所以这里是生活在这样一个信息时代的陷阱,在这样一个时代,有这么多的信息源是数字化的。我和人们进行了很多非常有趣的对话,讨论历史方法和研究过程是如何运作的。

我认为重要的是人们要意识到,作为历史学家,我们不只是四处寻找所有的答案危险!以我们头脑中的问题为生。这些事情需要做很多工作和思考,如果你不小心,就会发生这样的事情。

我想到的另一个推特事件是密西西比参议员和他的罗伯特·e·李事件。

KK:噢,是的。

公斤:认为罗伯特·E·李是个“伟人”的想法

KK:这位是州参议员克里斯·麦克丹尼尔(右),他正在竞选共和党参议员席位的提名,他在推特上有一条关于罗伯特·E·李是如何成为一个可敬的人的消息,而且一直如此。

公斤:丹尼尔被啁啾事后想法,李真的没有爱情奴隶,他只是真的爱弗吉尼亚州,这就是为什么他真的打了南部邦联。

所以,我做了这个线程,以这个数字谁看起来像所有图片慈祥的爷爷,和我说:这里有一些东西,李某没有为enslaver;这里有一些的,他说,特别是关于奴隶制和黑人的事情;这里是一些他的手表之下发生了,当他在华盛顿学院院长,内战和解放以后的事。例如,他的学生在那里强奸和私刑黑人,和李基本上只是举起双手,说:“你打算怎么办?”他从来没有对学生采取任何行动。这个故事推回对被接受的智慧的共识,已凝聚在其中的一些人物的神话。

这是一位政治候选人,克里斯·麦克丹尼尔。他看待李光耀的方式实际上是对他的世界观的概括,在我们目前的情况下,这对很多人来说都是灾难性的。

作为一名历史学家,如果李是我批评他对种族主义、结构性不平等、奴隶制遗留问题的更大态度的切入点,那我就可以接受。我认为这是非常重要的,不仅仅是成为“被抓住的人”,这类事情是一个镜头,让我们看到一些更大的东西,有非常有害、非常危险和非常暴力的后果,即使一开始可能看起来过于严厉。

KK:我爱。这是两个可以教的时刻,对吧?你展示了历史是如何运作的。你展示了它与今天的关系。关于关系,你是对的:这不是对李的冷漠的看法;这对今天密西西比的我们意味着什么?

然后是关于林肯的反面:承认错误,并谈论它是如何发生的。其他人可能已经迅速删除了该线程并继续前进。但是你把它当作一种方式,用它来表达,“嘿,这是我们应该做的,这是我接下来要做的,关于我们过去如何处理这些消息来源,以及我们将来如何需要对它们持怀疑态度。”

它讲述了我们试图传授给学生的一些更大的技能:不仅仅是思考历史,而是用历史的技能来思考今天。用过去来照亮现在,是你在这两个方面做得非常漂亮的事情。

这篇文章是由委托B、 R.科恩图标